Año escolar 2019/2020
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Viaje de integración en clase 1hp – 21/10/2019
El 21 de octubre de 2019 se realizó un viaje de integración clase 1H.
Estudiantes y profesores de Eliza Cart y Maciej Gruca fueron a Frankówka.
Juntos, hicimos 300 bolas de masa y juntos resolvimos la Búsqueda histórica sobre la Primera Guerra Mundial. También hubo juegos de integración y una hoguera común.
Todos los participantes salieron satisfechos de Frankówka.
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Viaje de integración Ig – 22-23 de octubre de 2019
Después de los primeros días, los primeros estreses, las primeras conversaciones, la búsqueda conjunta de clases (no siempre acertadas ..), ¿qué nos faltaba? ¡Por supuesto, un viaje de integración! Empezamos a planificar y pensar, que duró y duró, hasta que finalmente acordamos cortésmente la propuesta de nuestro tutor, el Sr. Mikrut, quien merece agradecimiento por no darse por vencido debido a la frecuencia de cambios de planes al lugar de salida, de Szczawnica a Wrocław.
El 22 de octubre fuimos a Korzkiew, a un encantador resort en el paisaje otoñal de hojas caídas. Empezamos la integración con un juego de campo, aunque probablemente todos estaban esperando la velada sentados en las habitaciones e integrándonos por nuestra cuenta, como ocurre en todos los viajes. Las almas deportivas también tuvieron la oportunidad de estar a la altura de la próxima diversión, que todos recordamos bajo el signo del cabello despeinado y la ropa hundida en el barro. Después de todo, «un niño sucio es un niño feliz», ¿verdad?
Caímos en un pequeño taller de pizzas con un chef muy simpático, que tuvo una crisis nerviosa al ver algunos de nuestros excesos, porque resultó que «los ingredientes no se pueden tocar». Como un viaje de integración ordinario, pero casi un curso con Magda Gessler.
Ese día, también hubo juegos deportivos en los que nuestros tutores tocaron el primer violín, ¡y nuestro maestro es un verdadero Lewandowski! Quizás incluso podría competir con la Sra. Korpak y sus logros.
Al parecer, nada se integra tan bien como el «buen viejo» fuego que arreglamos por la noche. Hablamos de todos los temas posibles, incluidos temas políticos turbulentos, ¡todos muy culturalmente, por supuesto! Bueno, tal vez la clase «mat-geo-wos» ya tenga …
Y finalmente, ha llegado el momento de la tan esperada «integración de la paz» y esperamos que no fuéramos una sal en los ojos para nuestros cuidadores, incluso cuando se asomaron a nuestra cavidad y nos visitaron … Esta noche podría ser interminable, pero nuestros cuidadores se aseguraron de que nos separáramos a sus habitaciones y sobrevivió culturalmente hasta la mañana. ¡Gracias por eso, por supuesto!
El miércoles hicimos shows de cartas en la sala común, lo que no siempre fue del agrado de la gran anfitriona del Centro, pero lo aguantó con valentía a pesar de una disputa por las copas …
Pasamos el resto de nuestro tiempo libre en el «futbolín» y el billar, y la Sra. Kukla peleó con nosotros.
Después del almuerzo, todos sentimos el momento de volver y una leve nostalgia en el aire, aunque solo estuvimos dos días juntos.
Creo que tenemos una clase realmente genial y que podremos ir a algún lugar juntos, pero esta vez por más tiempo, ¡y nos gustaría agradecer a nuestros tutores!
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Viaje de integración en clase de 1h – 3.10.2019
El 3 de octubre de 2019 se realizó un viaje de integración clase 1h. Los estudiantes, los profesores de español Justyna Sobuś, Victor Madrid, junto con su tutora Anna Kwiecińska – Chmiel, fueron a Frankówka. Había muchas atracciones esperándonos. Los cuidadores con los alumnos unieron fuerzas en la elaboración de bolas de masa, obteniendo un resultado considerable de 380 piezas. Entre comer más productos caseros, aparecieron los juegos de integración, que acercaron aún más a alumnos y profesores. También hubo cálidas conversaciones y cocina junto al fuego.
Todos los participantes se fueron de Frankówka con una sonrisa en sus rostros, más ricos en nuevas experiencias y listos para cooperar durante los próximos 3 años.
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Curso de español en Salamanca – 5.10-12.10.2019
El 5 de octubre de este año, partimos para un curso de español en España, hacia la propia Salamanca, una ciudad incluida en la lista del patrimonio cultural de la UNESCO y una ciudad que cuenta con la universidad más antigua de España.
Éramos una representación grande de 29 personas de nuestra escuela, de 11 grados, tanto de segundo como de tercero. A las 20.30 salimos del aeropuerto de Balice para llegar a Madrid hacia la medianoche, desde donde viajamos en autocar hasta Salamanca. Allí nos esperaban familias con las que estuvimos toda la semana de nuestra estancia. Pasamos el primer día de viaje a Segovia, una ciudad famosa por su acueducto perfectamente conservado de la época romana y un hermoso castillo real, El Alcázar de Segovia. Paramos un rato junto al pueblo de Ávila, donde pudimos disfrutar de una maravillosa vista de esta ciudad medieval.
El lunes por la mañana comenzaron las clases en la escuela de español MESTER. Teníamos clases de gramática y tiempo de conversación todos los días. Tuvimos varios profesores, todos ellos solo nos hablaban español. Por la tarde, hubo otras actividades en español – una conferencia sobre la historia y el arte de España, un recorrido por la ciudad – que incluyó numerosos museos, un curso de salsa, una lección culinaria y un juego de la ciudad. ¡Fue una semana maravillosa, llena de aprendizaje y diversión al más puro estilo español! Nos gustaría agradecer a los profesores por la perfecta organización y a la escuela Mester por la agradable recepción.
Szymon Jarosz 2e
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Un paseo por Kazimierz, clase 1c – 10/7/2019
El 7 de octubre de 2019, la clase 1c realizó una caminata guiada en la parte judía del distrito de Kazimierz para conocer la zona donde pasará la mayor parte de su tiempo en los próximos tres años y que no habrá ningún problema en el futuro «¿Dónde está la esquina de las calles Dajwór y Miodowa? ? «… Durante la caminata visitamos la Sinagoga Vieja, donde recibimos una gran dosis de conocimiento histórico sobre la ciudad de Kazimierz, la nación judía y su cultura, costumbres y tradiciones, así como las calles Szeroka y Józefa, donde conocimos la historia de algunas construcciones. Pasando por numerosos restaurantes y cafés, descubrimos qué es kosher y qué es traicionero. Finalmente, su guía preparó un juego urbano para nosotros, durante el cual estábamos buscando una menorá, mezuzá, mikve y matzevot … ¿Suena misterioso? En ese caso, es hora de explorar los secretos del Kazimierz de Cracovia. Y finalmente, debido a que nuestro viaje tuvo lugar en la primera semana del nuevo año 5780 según el calendario judío y en la víspera de Yom Kipur, los deseos tradicionales para toda la comunidad escolar «¡Que estemos inscritos en un buen año!»
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Viaje de integración de la clase AP – 8 de octubre de 2019
El 8 de octubre de 2019, se realizó un viaje de integración clase 1Ap bajo la supervisión del Prof. Piotr Rubachy, prof. Sławomir Kubas y el Prof. Anna Moskała.
Las fotos también muestran a un perro que acompañó al grupo durante un juego de ciudad en Lanckorona.
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Campamento de deportes y ciencia, grado 2d a través de los ojos de los estudiantes …
Nuestro viaje comenzó alrededor de las 6:00 am, cuando sonó el despertador en las casas de 30 estudiantes. Un desayuno rápido, un baño matutino, poner las últimas cosas en la maleta y ir a la Galería Kazimierz.
El autobús partió según lo programado a las 7:45, lleno de equipaje, sonrisas y las esperanzas de los estudiantes de aprobar matemáticas al menos positivamente.
Inmediatamente después de su llegada (como corresponde a los estudiantes de matemáticas), todos estaban felices de ir a una hora de matemáticas, y luego a otra … Y tal vez a una más. El clima no nos echó a perder, pero con valentía dibujamos gráfico tras gráfico. También hubo actividad física: durante los descansos entre clases con el profesor Gurdek y las comidas, participamos con entusiasmo en juegos de equipo y gimnasios. La Sra. Włodarczyk se aseguró de que tanto la mente como el cuerpo estuvieran en forma.
¡Después de ocho horas de sueño, llegó el segundo día y otra aventura con las matemáticas! Bolígrafos de colores en la mano, cuadernos bajo el brazo, té en la otra mano. Ha llegado el momento de pasar las próximas horas en la sala de conferencias y un encuentro con las transformaciones de funciones. Puede pensar que después de 6 horas de matemáticas sus estudiantes estarán hartos, pero no sabe 2d. Por simpatía por el profesor y por nuestro amor por la ciencia, incluso dedicamos nuestro tiempo libre a consultas y a realizar conjuntamente tareas de planimetría.
Nuestro viaje terminó con una prueba de tres partes, que, como es de esperar, todos escribieron con gran éxito;) … ¡O al menos lo mejor que pudieron! Después de tres horas de esfuerzo, nos esperaba una cálida cena y luego, lamentablemente, un regreso a la gris realidad …
Ciertamente, toda la clase de 2D recordará durante mucho tiempo el viaje a Zakrzów.
El reportaje fue elaborado por Małgosia Pawlik.
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Viaje de integración en primera clase E – 26-27.09.2019
Del 26 al 27 de septiembre, la clase 1 E realizó un viaje de integración a las montañas polacas de Tatra. El primer día, de buen humor, salimos de excursión. Nuestra ruta comenzó en Kuźnice en Zakopane. Después de una larga caminata, llegamos a Polana Kalatówki, donde hay un hotel de montaña de estilo tirolés, específico para nuestras montañas. Después de un breve descanso, seguimos adelante y después de un tiempo llegamos a Hala Kondratowa, donde vimos el refugio Tatra más pequeño. Satisfechos de nosotros mismos, bajamos las escaleras y nos dirigimos a nuestro centro, ubicado en Murzasichle. Luego organizamos salchichas y una sesión de fotos con los majestuosos picos de Kasprowy Wierch y Giewont de fondo. Terminamos la velada con un juego conjunto de la mafia y las cartas, además de apoyar a la selección polaca en un partido contra Eslovenia en el campeonato europeo de voleibol.
En la mañana del día siguiente, renovados, competimos en dodgeball y tira y afloja. Al finalizar el viaje, la clase se dirigió a un mirador cercano desde el cual pudimos tener una maravillosa vista de las montañas. El viaje de regreso fue cantando, como corresponde a una clase de arte.
Supervisores: Tomasz Grandys, MA, Justyna Korpak, Fr. Tomasz Szymaszek
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SEPTIEMBRE CON ESTUDIANTES DE BAD-NEUENAHR AHRWEILER
Desde hace dos años, VI High School ha tenido el gran placer de trabajar con una escuela asociada en Bad: Neuenahr Ahrweiler. A principios de septiembre, recibimos a 14 estudiantes y sus tutores del gimnasio Peter Joerres en Cracovia. El programa en Polonia incluyó, entre otros, la visita al casco antiguo, Oświęcim y Wieliczka.
Solo unos días después, hicimos las maletas y volamos a un pintoresco pueblo cerca de Colonia. Hermoso clima, río y colegio ubicado en el parque. Puede ser mejor Durante nuestra estancia de una semana vimos Bonn, Colonia y Coblenza. También tuvimos la oportunidad de visitar la estación de TV local WDR, conociéndola «desde adentro». trucos de radio y televisión. ¡Algo que nos impresionó mucho es el tradicional concierto anual de la escuela Big Band! Es una gran celebración para la comunidad escolar, pero también para la gente del pueblo. ¡Fue un gran trabajo y buena música!
Desafortunadamente, todo lo bueno termina rápidamente y es hora de volver a las paredes de nuestra escuela. ¡¡Pero nos vemos el año que viene !!
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Viaje de integración Ic – 20/09/2019
El 20 de septiembre a las 7.50 am, la clase Ic se reunió en la esquina de ul. Dajwór y Miodowa para ir a Wiśnicz. Por supuesto, al principio hubo problemas titulados «No abrazaré las calles de Cracovia» y si no fuera por el consejo de quienes tengan alguna orientación en el campo, el autobús saldría sin una parte significativa
Afortunadamente, todos se encontraron y comenzó el viaje de una hora. 2/3 de las personas lucharon para que no flotaran hacia la tierra de los sueños eternos, y el 1/3 restante escuchó la historia de Wiśnicz con un oído, mientras que el otro estaba destinado a escuchar la historia de un amigo de al lado.
Llegamos a Wiśnicz, donde la temperatura tampoco
a) cayó 9 días y 9 noches como un yunque del cielo
o
b) fue lo mismo que en Cracovia, pero el calor del autobús nos echó a perder.
Fue por el frío que empezamos a integrarnos intensamente. Se sabe que la mejor manera de combatir las heladas es la calidez de otra persona, así que todos comenzamos a batir el récord de «La mayoría de las personas en un abrazo grupal».
Visitar el castillo fascinó a la clase, pero algunos se sintieron atraídos por cosas más allá de la descripción del guía, como hermosos fusibles y enchufes medievales, o el arte del autorretrato instantáneo utilizando un teléfono y espejos antiguos.
Después de dejar el palacio y tomar un café rápido, la clase visitó la mansión de Jan Matejko, quien encantó a los estudiantes con su historia y hermosos pavos reales que fluyen libremente.
El siguiente punto del plan fue una hoguera en Frankówka Mała. Sin embargo, no fueron las salchichas las que llamaron la atención de la clase, sino las hamacas. El descubrimiento ayudó a realizar el mayor sueño de todo estudiante de secundaria: una siesta por la tarde directamente desde el jardín de infancia. Nos doblamos en un círculo rodeando el altavoz, no el fuego, y la operación «Relax» comenzó a moverse.
Después de una pseudo-siesta exitosa («pseudo» porque nadie logró conciliar el sueño), llegó el momento de comer. Salchichas, pan y malvaviscos, todo a la vez (el primero y el segundo eran en algunos casos más como carbón que cualquier alimento).
Por supuesto, ningún evento parecido a una fiesta puede prescindir de bailar; Belga comenzó y YMCA terminó. Por el camino pasaron piezas icónicas como Macarena y Patitos. Los adolescentes comenzaron a parecerse cada vez más a la compañía salvaje en una boda polaca.
Cansados de bailar, VILOS regresó a sus sillones reclinables, donde nació la idea de interpretar a la mafia. Esta idea vivió una vida exitosa y murió rodeado de amigos y gánsteres. Luego resucitó, porque la clase Ic le gustó a la mafia y decidieron jugar por segunda vez en los últimos 15 minutos antes de la salida.
El regreso a Cracovia se produjo cantando, literalmente. A la clase de arte le gusta piar como los ruiseñores (o en el caso de los que no tienen talento musical: maullar como un gato quejándose de falta de comida a pesar de tener el plato lleno). Los estudiantes de secundaria pueden haber regresado un poco más cansados, tal vez con un poco más de garganta desgarrada, pero también un poco más integrados y un poco más felices.
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Intercambio Cracovia-Zaragoza 2019
Intercambio Cracovia-Zaragoza 2019
7-14.09.2019
El fin de las vacaciones tanto como el inicio de septiembre, no significaba solo la vuelta a la realidad esolar. Lo que más esperábamos era la llegada de nuestros amigos españoles, a los que teníamos muchas ganas de mostrar la hospitalidad de los polacos y la belleza de nuestra ciudad.
La primera atracción que les esperaba era la visita en la mina de sal enWieliczka, la cual les impresionó mucho con su historia y tamaño.
Nuestros compañeros españoles cada día de su estancia en Cracovia, conocían más la historia, la cultura y las costumbres polacas. Visitaron los monumentos más destacados como p.ej. Wawel, Sukiennice o Barbakan.
Conocieron también la parte más tristey trágica de la historia, por su visita en Museo de Fábrica de Schindler. Les impactó mucho ver con sus propios ojos el campo de concentración Auschwitz, que a pesar do no ser algo fácil y agradable, era imprescindible de ver y conocer.
Nos esforzábamos muchísimo para que cada momento de su tiempo en Polonia, fuera divertido y especial. Después de las visitas matuinas de la ciudad, les esparaban muchas atracciones, como por ejemplo la diversión en un parque de trampolines, paseo en barco por el río Vistula etc.
Esperamos que las amistades hechas durante el intercambio sobrevivan y algún día volveremos a encontrarnos. Tanto la estancia en España como en Polonia han sido una experiencia única e inolvidable y la recomendaría seguro.
Texto: Urszula Gonciarczyk, 3H
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Un viaje a Ucrania como parte del proyecto Eastern Borderlands – 05/09 – 09/09/2019.
Un grupo de jóvenes de la escuela secundaria n. ° 6 del 5 al 9 de septiembre de 2019 estaba en un viaje a Ucrania como parte del proyecto Eastern Borderlands, subvencionado por la Oficina del Mariscal de la región de Małopolska.
Visitamos Żółkiew, Lwów, Olesko, Podhorce, Poczajów, Krzemieniec, Zbaraż, Trembowla, Chocim y Okopy św. Trinidad, Kamieniec Podolski, Złoczów.
El viaje a Ucrania tuvo lugar del 5 al 9 de septiembre de 2019. En ella participaron 44 alumnos de segundo y tercer grado de nuestro bachillerato y cuatro tutores.
La reunión de participantes tuvo lugar en Cracovia en la calle Wawrzyńca. Después de cruzar la frontera en Korczowa, los participantes se dirigieron hacia Żółkiew, donde admiraron la colegiata católica romana de St. Wawrzyniec, relacionado directamente con el Gran Hetman de la Corona Stanisław Żółkiewski e indirectamente con el rey Jan III Sobieski y su padre Jakub. Otros lugares visitados fueron el castillo de finales del siglo XVI y XVII, la sinagoga y la iglesia de los dominicos. El grupo fue de Żółkiew a Lviv para visitar el cementerio de Łyczakowski y el cementerio de Eaglets. Los participantes del viaje se detuvieron en las tumbas de polacos distinguidos, por ejemplo, A. Grottger, M. Konopnicka, G. Zapolska, K. J. Ordon, S. Banach. Durante la visita a las necrópolis, los estudiantes obsequiaron los Reductos de Ordon A. Mickiewicz, Rota de M. Konopnicka, Orlątko de A. Oppman, colocaron flores y encendieron velas pensativamente. Pasaron la primera noche en el Hotel Sonata en Lviv.
El segundo día lo pasó bajo el cuidado de un guía nacido en Polonia que comenzó a mostrar su ciudad desde el Castillo Alto. En Lviv, además de los monumentos más importantes (la iglesia de Valaquia, la catedral de Armenia, la plaza del mercado, la capilla de Boim, la iglesia de los jesuitas, los terraplenes de Hetman, la iglesia de Bernardine), los estudiantes pudieron ver el monumento poco conocido de Nikifor, un monumento dedicado a T. Shevchenko, también tuvieron la oportunidad de depositar flores en el monumento del santo patrón. La sexta escuela secundaria de Adam Mickiewicz. El paseo por la parte más hermosa de la ciudad estuvo adornado con visitas turísticas y la presencia en el ensayo en el Teatro Académico Nacional de Ópera y Ballet de Lviv. Salomea Kruszelnicka. Un lugar importante para la historia de Polonia es la Catedral de la Asunción de la Virgen María, donde Jan Kazimierz hizo sus famosos votos durante la invasión sueca de 1656. El día que pasamos en Lviv fue una excelente lección de historia.
El 7 de septiembre, después de despertarse, baños, desayuno y salida, el grupo fue a Olesko para visitar el castillo asociado con las familias Sobieski y Rzewuski. La colección del castillo incluye valiosos muebles, iconos, esculturas y pinturas. Otro objeto de la ruta fue el palacio de Podhorce, construido para hetman S. Koniecpolski, que se distingue por un bello y extenso entorno. Un personaje completamente diferente es el castillo de Khotyn, una estructura defensiva situada en la orilla alta del Dniéster. El beneficio indudable fue que los estudiantes aprendieron sobre varios supuestos del palacio y soluciones arquitectónicas. El siguiente objeto de la ruta fue el Pochaev Lavra, durante el cual los participantes del viaje aprendieron sobre la religión ortodoxa. La estancia en el monasterio, situado en una colina que domina la ciudad de Pochayiv, fue una oportunidad para conocer la riqueza de la arquitectura religiosa oriental. La llegada a Krzemieniec contribuyó a la ampliación del conocimiento literario (visita al Museo Eslovaco, un paseo hasta la escuela secundaria Krzemieniec), religioso y artístico (iglesia parroquial, iglesia de los jesuitas, ahora iglesia ortodoxa) e histórico (ruinas del castillo, montaña Bona). El grupo pasó la noche siguiente en un hotel en Krzemieniec.
El cuarto día (domingo), las personas interesadas tuvieron la oportunidad de participar en la misa. en la iglesia de S t. Stanisław Biskupa y Martyr, luego los visitantes fueron a Zbaraż. La fortaleza está relacionada con la historia y la literatura polacas. Su defensa fue descrita por Henryk Sienkiewicz. Durante el viaje en autobús, los estudiantes tuvieron la oportunidad de ver la adaptación cinematográfica de Fire and Sword. Con miras a hacer más turismo (Kamieniec Podolski), también se mostró al Sr. Wołodyjowski. Desde Zbaraż, el grupo fue al sitio de dos batallas importantes en 1621 y 1673 al castillo de Khotyn. Un episodio conmovedor del viaje fue el encuentro con la polaca de 93 años. La siguiente etapa estaba relacionada con el Okopy św. Trinidad. Durante la gira, el piloto, Dr. Piotr Rabiej, habló sobre los tiempos de la Confederación de Abogados y sobre escenas de la Nie-Boska Komedia de Z. Krasiński. La última noche del viaje la pasamos en Kamieniec Podolski, en el hotel Kleopatra.
Por la mañana, los estudiantes vieron la Catedral de los Santos Apóstoles Pedro y Pablo con un minarete característico, un monumento a M. J. Wołodyjowski, fortificaciones de la ciudad, y luego ir al castillo de Kamieniec Podolski. El último monumento conocido en Ucrania fueron las fortificaciones del castillo de Złoczów. Durante el viaje, los estudiantes completaron hojas de trabajo cuidadosamente preparadas. Los ganadores fueron premiados con souvenirs de los lugares que visitaron. Después de un largo viaje, cruzando la frontera en Medyka, el viaje terminó en Cracovia en ul. Wawrzyniec, al lado del edificio de la High School No. 6.
El objetivo principal del viaje fue conocer el patrimonio cultural de la Frontera Oriental. Logramos enfatizar que el significado de Kresy radica en la diversidad y el multiculturalismo que resulta de la frontera. Los alumnos tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre el tema del diálogo intercultural, construyendo relaciones interpersonales e internacionales, y evitando actitudes xenófobas, intolerantes, nacionalistas y chovinistas. También se enfatizó el sentido de orgullo nacional saludable, que se puede construir aprendiendo sobre los logros de los grandes antepasados.
La ruta incluye objetos relacionados con la historia de Polonia (Żółkiew, Lwów, Olesko, Krzemieniec, Zbaraż, Chocim, Okopy Świętej Trójcy, Kamieniec Podolski). Ver los conjuntos arquitectónicos y urbanos de antiguas ciudades y fortalezas amplió el conocimiento de la historia del arte y permitió advertir la necesidad de renovar los monumentos. Los valores paisajísticos de los lugares encontrados a lo largo de la ruta no dejaron de ser significativos.
Teresa Lityńska-Konieczny
Izabela Klec
Agata Jaszczur
Marcin Mikrut